——对儿童教育方式的反思
斌斌今年五岁了，老公常提醒我说应该要抓紧对他的教育了，现在的父母，都希望自己的孩子赢在起跑线上，我们也应加紧一点了。听到这话，不知怎的，我有点心疼起来，不是我不愿意让自己的孩子更优秀，只是我害怕这样做会把孩子的童年给毁了。每次我在街上看到那些背着个重重的书包的小人儿在街上像老人一样艰难地走着，心里真不是滋味。不管怎样，我仍然希望我的孩子能有个开心快乐的童年。
上个星期，斌斌的姑姑给孩子带来了一套《十万个为什么》，老公很高兴，说要让我多给孩子读读，让孩子增长知识。我也照老公的话做了，在空闲时间就给孩子读读里面的内容，尽量读得浅显易懂，轻松愉快一点，希望孩子能够接受。但是，每次孩子听了不到5分钟就听不下去了，哭着闹着要出去玩。老公总是苦笑着说，这小子就是没有一点做科学家的天赋！我听着也真不是滋味。其实，这也难怪孩子，毕竟才五岁，怎么会听得进去“宇宙是怎样形成的”这些枯燥的知识呢？渐渐地，我就不强迫孩子学习了，而老公呢？总是唉声叹气地，说怕孩子以后会输给人家。我只好苦笑：孩子学不进去，有什么办法呢？强迫他只会造成反效果，使他对知识产生恐惧，顺其自然吧！
然而，在上个星期天，斌斌反而给了我一个很大的惊喜！那天我带着孩子到北京路逛街，经过了在北京路上的广州亚运吉祥物的五羊像那里，斌斌看到很多人在那里照相，就坚持也要跟着照相。为了怕他又哭闹起来，我只好用手机帮他照相，我笑着叫他：“来，斌斌，我们来这边跟这只穿着黄色衣服的大羊合照，好吗？”突然，斌斌大喊：“妈妈，人家有名字，叫乐羊羊！我们不叫人家名字多没有礼貌啊？”听到这话，我顿时哭笑不得，他反倒教训起我来了！我忙认错：“好斌斌，是妈妈错了，妈妈没有礼貌。来，我们跟乐羊羊照一张相。”照完相，我问斌斌：“斌斌，你还知道乐羊羊呀？”听我这么一问，斌斌不服气地回答我：“我当然知道乐羊羊！我还知道它的伙伴们阿祥，阿如，阿意和阿和，它们负责告诉人们亚运会要在我们这里召开。妈妈真笨，这都不懂！”顿时，我被这个拽小子逗得笑了！我问他：“斌斌，到底是谁介绍你认识乐羊羊它们的呀？”斌斌毫不犹豫地说“是孙一空啊！坏蛋布鲁咚想抓走乐羊羊，不让亚运会顺利召开，结果孙一空救回它，还和它成为了好朋友！”我一听，更加一头雾水了！后来，我还是从斌斌的幼儿园班主任谢老师那里知道原来“孙一空”，“ 布鲁咚”是一部根据《最新十万个为什么》改编的融入中国四大名著之一《西游记》元素的名叫《嘻哈游记》的国产动画片里的角色。听谢老师说，这部动画片主要宗旨是“寓乐于教”，比起一般强制性的说教形式教育更容易让孩子接受，让孩子学到知识，幼儿园的小朋友都很喜欢呢！
说来也奇怪，斌斌从此好像真得通过《嘻哈游记》学到了很多知识。例如，有一次他从幼儿园回来，就跟我说：“妈妈，大热天你不应该给我穿黑色衣服，黑色吸热，我今天都热死了！”作为妈妈的我，真得被这个“拽小子”弄的哭笑不得！更有一次，他要求我给他讲《西游记》的故事，说想认识一下孙一空的爷爷孙悟空。谁知我讲了之后，他自己也很喜欢，从此就经常叫我给他讲《西游记》，他自己还跑去给小区的其他小朋友们讲《西游记》。现在，邻里都在我面前夸他是一位致力于传承中华文化的古典文化小卫士！
说实话，我真的很高兴，我家的孩子既学到了科普知识又了解到中国古典文化，更重要的是，他是在一种轻松愉快的环境中学习的，他并没有因为学习而牺牲掉童年！作为家长，我们真的应该要反思一下自己，由于我们采取了错误的方式，导致我们的孩子以牺牲掉快乐和童年为代价而无可奈何地“被学习”了！就像《嘻哈游记》所提倡的一样，“寓乐于教”才是儿童教育的正道。
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